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數(shù)據中臺
數(shù)據中臺
產品背景
政策層面：教育部等在《教育部關于加強新時代教育管理信息化工作的通知》《職業(yè)教育提質培優(yōu)行動計劃（2020—2023 年）》等文件中分別要求：一要實現(xiàn)數(shù)據實現(xiàn)“一數(shù)一源”，打通數(shù)據孤島，充分發(fā)揮數(shù)據效能，并加強教育數(shù)據規(guī)范管理，促進教育數(shù)據開放共享，強化教育數(shù)據質量保障，提升教育數(shù)據管理效能；二是指出需落實推動各地研制校本數(shù)據中心建設指南，指導職業(yè)學校系統(tǒng)設計學校信息化整體解決方案。業(yè)務層面：在傳統(tǒng)數(shù)字化校園建設方式下，學校的各類信息系統(tǒng)和數(shù)據庫大多是獨立采購或者獨立建設，導致各信息系統(tǒng)中沉淀的數(shù)據難以打通，導致內部形成一個個“數(shù)據孤島”“數(shù)據煙囪”，分散割裂且不易形成可共享的數(shù)據服務，無法滿足學校管理上的降本增效和高質量發(fā)展的訴求，因而成為學校在數(shù)字化轉型過程中的一個最大痛點。
產品概述
數(shù)據中臺是學校內外部多源數(shù)據進行統(tǒng)一采集、治理、建模、服務化的綜合平臺，形成可持續(xù)復用數(shù)據資源的機制。其本質是“數(shù)據倉庫+數(shù)據服務中間件”，強調數(shù)據的業(yè)務價值轉化，而非僅存儲管理。
產品功能
系統(tǒng)架構
產品價值優(yōu)勢
加強教育數(shù)據規(guī)范管理
01
完善教育數(shù)據管理制度，建立數(shù)據標準體系，規(guī)范數(shù)據采集、存儲傳輸、使用處理、開放共享等全生命周期的數(shù)據活動
01
促進教育數(shù)據開放共享
02
建立數(shù)據共享審核制度，明確各類數(shù)據共享屬性和范圍，規(guī)范數(shù)據共享工作流程
02
強化教育數(shù)據質量保障
03
建立數(shù)據質量評估制度，保障數(shù)據的真實性、準確性、合規(guī)性、一致性
03
提升教育數(shù)據管理效能
04
充分發(fā)揮數(shù)據的作用，推動教育科學決策、精準管理和個性服務
04
典型案例
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